B1.17B — Parle comme un Français

Quel ton choisir ?

Classe chaque phrase : familier, courant ou soutenu. 🗣️

Transformer le message

Un café entre amis

Remets les répliques dans l’ordre logique.

Fixer un rendez-vous

Remets les répliques dans l’ordre logique.

Demander une information avec politesse

Remets les répliques dans l’ordre logique.

Choisir une formulation adaptée

Au salon de thé, adresse-toi au serveur avec politesse :

[___]

Avec un ami, propose de vous retrouver demain :

[___]

Modifier la phrase

Transforme selon l’indication.

1. Version courante : « Nous allons au café après le cours. »

→ « On [___] au café après le cours. »

1. Version familière : « Je ne comprends pas ce devoir. »

→ « Je [___] ce devoir. »

1. Version soutenue : « Est-ce que vous avez un rendez-vous ? »

→ « [___] un rendez-vous ? »

1. Version familière : « Est-ce que tu viens ce soir ? »

→ « Tu [___] ce soir ? »

Deux messages, deux relations

Léa doit manquer le cours du lendemain à cause d’un rendez-vous médical. Elle écrit d’abord rapidement à une camarade : « Salut, j’peux pas venir demain : j’ai un rdv chez le médecin. Tu peux m’envoyer les devoirs et me dire ce qu’on fait ? Merci, à plus ! »

Puis elle prépare un courriel pour Madame Martin, son enseignante : « Madame, je me permets de vous informer que je ne pourrai pas assister au cours de demain. Pourriez-vous, s’il vous plaît, m’indiquer le travail à réaliser ? Je consulterai les documents sur la plateforme et rendrai le devoir demandé. Je vous remercie par avance de votre compréhension. Veuillez agréer, Madame, mes salutations distinguées. »

Léa relit les deux messages. Le premier est direct et proche ; le second est plus distant, complet et poli.

1. Pourquoi Léa ne peut-elle pas assister au cours ?
2. À qui Léa envoie-t-elle le premier message ?
3. Quelle demande Léa fait-elle dans le courriel ?
4. Quels éléments montrent que le courriel est plus formel que le texto ?

Mots utiles

• un rendez-vous médical — une consultation chez un médecin
• un courriel — un message envoyé par e-mail
• un texto — un message court envoyé par téléphone
• assister à — être présent à une activité
• indiquer — donner une information précise
• rattraper une séance — faire le travail après une absence
• par avance — avant que quelque chose arrive
• salutations distinguées — formule de fin très polie

Adapter ses mots à la situation

Décris la scène A. 👀

• Où sont les personnes ?
• Commande une boisson dans un registre familier.
• Pose une question sur le prix.

Décris la scène B. 👀

• Quel est le lieu ?
• Commande une boisson dans un registre soutenu.
• Pose une question polie au serveur.

Commander dans deux contextes

Situation : tu veux commander un café et demander le prix.

Prépare tes phrases

Déroulement

1. Salue le serveur.
2. Commande un café.
3. Pose une question sur le prix.
4. Réagis à la réponse du serveur.
5. Rejoue la même scène dans l’autre registre.

Écrire à un ami et à un professeur

Situation : tu ne peux pas venir à un rendez-vous. Tu demandes une nouvelle date.

Écris deux courts messages :

• un message à un ami, dans un registre familier ;
• un courriel à un professeur, dans un registre soutenu.

Plan

Expressions utiles

• J’ai un imprévu.
• Je suis désolé(e), je ne peux pas venir.
• On se capte une autre fois ?
• J’aimerais reporter notre rendez-vous.
• Pourriez-vous me proposer une autre date ?
• Je vous remercie de votre compréhension.

Choisir le bon registre

• Familier : « J’sais pas », « On se capte ? », « Ça marche. »
• Courant : « Je ne comprends pas », « Est-ce que vous êtes disponible ? »
• Soutenu : « Pourriez-vous me renseigner ? », « Serait-il possible d’obtenir… ? »

Décide si chaque affirmation est correcte. 🤔

Pour la prochaine fois

Observe trois messages authentiques : un texto, un courriel et un message sur une application. Pour chacun, relève :

• le destinataire ;
• le registre ;
• deux indices linguistiques : lexique, négation, pronom, question ou formule de politesse.