FrenchRévision éclair
À l’oral, transforme seulement le verbe après : « Il/elle a dit que… » ⚡
Citation directe | Forme à produire |
|---|---|
« Je travaille. » | je travaille → … |
« Nous apprenons. » | apprenons → … |
« Elle finit. » | finit → … |
« Vous choisissez. » | choisissez → … |
« Ils répondent. » | répondent → … |
« Je vais étudier. » | vais étudier → … |
« Nous avons réussi. » | avons réussi → … |
« Il a expliqué. » | a expliqué → … |
Repères utiles :
Dans la citation | Après un verbe introducteur au passé |
|---|---|
présent | imparfait |
futur simple | conditionnel présent |
passé composé | plus-que-parfait |
Du discours direct au discours indirect
Discours direct | Discours indirect |
|---|---|
« Les élèves apprennent. » | Le professeur a dit que les élèves apprenaient. |
« Nous réussirons l’examen. » | Le professeur a expliqué que les élèves réussiraient l’examen. |
« J’ai préparé le cours. » | Elle a répondu qu’elle avait préparé le cours. |
« Est-ce que tu comprends ? » | Il a demandé si tu comprenais. |
Repère direct | Repère rapporté |
|---|---|
aujourd’hui | ce jour-là |
demain | le lendemain |
hier | la veille |
Relier les citations et les reformulations
Associe chaque citation à sa reformulation indirecte.
Relie chaque citation à la bonne reformulation.
- « Les cours commencent à huit heures. »
- Le professeur a dit que les cours commençaient à huit heures.
- « J’apprends le français. »
- Lina a répondu qu’elle apprenait le français.
Relie chaque citation à la bonne reformulation.
- « Nous visiterons le musée demain. »
- Le guide a expliqué qu’ils visiteraient le musée le lendemain.
- « J’ai terminé mon projet aujourd’hui. »
- Maya a expliqué qu’elle avait terminé son projet ce jour-là.
Réécrire avec le bon décalage
Complète chaque phrase rapportée.
- Le professeur a dit : « Je corrige les examens. »
→ Le professeur a dit qu’il [___] les examens.
- Sara a répondu : « Nous apprendrons une nouvelle règle. »
→ Sara a répondu qu’ils [___] une nouvelle règle.
- Paul a expliqué : « J’ai préparé la leçon. »
→ Paul a expliqué qu’il [___] la leçon.
- La directrice a dit : « Les élèves arrivent demain. »
→ La directrice a dit que les élèves [___] le lendemain.
- Le professeur a demandé : « Est-ce que tu comprends la consigne ? »
→ Le professeur a demandé si tu [___] la consigne.
- Léa a demandé : « Est-ce que vous finirez le projet demain ? »
→ Léa a demandé si vous [___] le projet le lendemain.
Vérifier les phrases rapportées
Décide si chaque phrase est grammaticalement correcte.
Choisir la forme correcte
- La professeure a dit : « L’élève apprend vite. »
→ La professeure a dit que l’élève [___] vite.
- Le guide a expliqué : « Nous visiterons le musée demain. »
→ Le guide a expliqué qu’ils [___] le musée le lendemain.
- Paul a expliqué : « J’ai préparé le cours. »
→ Paul a expliqué qu’il [___] le cours.
- Léa a demandé : « Est-ce que vous finirez le projet demain ? »
→ Léa a demandé si vous [___] le projet le lendemain.
Bilan oral
Relie chaque élément à sa transformation après un verbe introducteur au passé.
Relie chaque forme ou repère à sa transformation.
- présent : « je travaille »
- imparfait : « il travaillait »
- futur simple : « nous réussirons »
- conditionnel présent : « ils réussiraient »
- passé composé : « j’ai appris »
- plus-que-parfait : « elle avait appris »
- aujourd’hui
- ce jour-là
- demain
- le lendemain
Choisis une paire et produis une phrase complète :
Le professeur a dit que…
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