Co robi Tomek?

Zakręć kołem. Odegraj czynność. Odpowiedz pełnym zdaniem:

Co robi Tomek?
Tomek śpi. / Tomek je. / Tomek biega.

Czynności w ciągu dnia

Powtarzaj słowa i wskaż odpowiedni obrazek. 👀

Modele:

Dwa wzorce form teraźniejszych

W tych dwóch wzorcach patrzymy na końcówkę formy „ja”:

• -m → grupa 1
• -ę → grupa 2

Uważaj na częste błędy

• Nie: „ja czytasz” → ja czytam.
• Nie: „ja robisz” → ja robię.
• Przy czasownikach zwrotnych mówimy: myję się, nie: „myję”.

Formy „ja” w zdaniach

Najpierw połącz bezokolicznik z formą „ja”.

Teraz wybierz formę, która pasuje do ja.

Rano ja [___] śniadanie.

Wieczorem ja [___] książkę.

Po szkole ja [___] w piłkę.

Codziennie ja [___] do szkoły.

Narysuj swój poranek

Narysuj prosty symbol czynności, którą robisz jako pierwszą rano. Potem nazwij czynność i pokaż jeden gest. ✏️

Wywiad z kolegą

Sytuacja: Nauczyciel i uczeń są kolegami. Najpierw nauczyciel pyta, potem uczeń pyta nauczyciela.

Pytania

1. Co robisz rano?
2. Co robisz wieczorem?
3. Co robisz po szkole?
4. Jakie masz hobby?

Pomocne początki zdań

Rano jem śniadanie. Wieczorem oglądam telewizję.

Kolejność rozmowy:

1. Zadaj pytanie.
2. Posłuchaj odpowiedzi.
3. Powiedz swoją odpowiedź pełnym zdaniem.
4. Zamieńcie się rolami.

Zapamiętaj pary

Pamiętaj:

• czytam kończy się na -m;
• jem kończy się na -m;
• piję kończy się na -ę.

Odkrywaj pary. Po znalezieniu pary przeczytaj oba słowa i powiedz jedno zdanie z formą „ja”. 🧠